Reactions of Chinese University Students to Rosenzweig's Picture-Frustration Study

我國大學生對于挫折情境反應的分析

黃堅厚(Chien-Hou Hwang)

《心理與教育》 2期 (1968/12) Pp. 37-48

https://doi.org/10.29811/PE.196812.0003

摘要

本研究係利用美國羅森茲維克氏(S. Rosenzweig)所編Picture-Frustration Study（簡稱P-F Test）探討我國大學生對於挫折情境的反應情形。
羅氏認為挫折情境，每易引起攻擊性反應，且可分為三種情形一為「責人反應」（攻擊或譴賣他大或外界事物）；一為「責已反應」（引咎於己或內愧之感）；一為「免責反應」（對所遇挫折採不加追究態度）。同時其反應的性質或為強調障礙之存在；或則重視自尊心之防衛；或則力求補救措施，籍可滿足本身需耍。
本研究進行時，會先將羅氏之P- F Test依照我國社會文化情況予以修訂，定名為「修訂逆境對話反應圖冊」其中包含卡通式圖畫二十八幅，（較羅氏原有測驗增四幅，但新增者之分析未列本報告內）。受試者為我國大學生320人，其反應均依照羅氏設計之方式予以分析。
根據本研究所得結果，我國女性大學生所表現之責己反應較男性為多；惟除此之外，即無其他顯著的性別差異。
在將本研究之結果與羅氏所提供之美國常模及日本學者所製訂之日本常模相比較時：我國大學生所表現之「賣己反應」顯較為多；而「責人反應」則遠較為低。此種差別，似係受文化匡素之影響。蓋我國向崇「不怨天，不尤人」觀念，遇有挫折，恒主以「反求諸己」態度對之；如是對逆境乃多有順受之反應。
本研究院中會以同一測驗施之於省立桃園少年輔育院之學生及監所之受刑人，發現彼等之反應與男性大學生無顯著差異；惟一般大學生之自我防衛反應稍高而已。此與吾人所預料者不甚符合。根據此項結果，吾人似可推斷：羅氏之P-F測驗或不宜用作直接衡量外表行為之工具。