本文旨在探討我國人文主義哲學思想,及剖析其在教育上的意義。本研究從人文主義哲學理論基礎、與對教育的啟示兩層面同時著手,以求正確了解人文主義哲學的理論與實際,期能為目前人文教育盡一分心力。踏著前人的研究成果,筆者首先界定人文主義的意涵;再循中國人文主義哲學思想的脈絡,找出人文主義形成的歷史動因及特徵;進而研究者從人文教育的觀點,看中國的人文主義的哲學意義、及其在教育上的啟示,以見我國教育發展和人文進步的形跡;最後,提出本文的結語。
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