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傅山書畫論說探討～論學習理念的針對性
An Analysis on the Theory of Painting and Calligraphy by Hu Shan: Ideals of Study
摘要
本文針對傅山書論當中，擷取兩篇教導兒、孫習字的文章，以論述傅山對書法習字的觀點，第一篇為〈作字示兒孫〉，第二篇為〈字訓〉八則，此兩篇文論當中涉及諸多書法學習時的形式技巧，且於時間上，更牽連到傅山中年時書藝觀的轉變，因為此書法觀點上的轉換，也於文字論述之間埋下許多難解模糊之謎，在此，惟有還原文字的真實性，區分訴說的對像，是學習者、書家或自省的創作觀，才不至於於曲解其原意，也才能瞭解傅山言論字詞間的針對性。
關鍵字
無資料延伸閱讀
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