摘要
本研究昌在瞭解績優生運動訓練的現況，其次探討不同背景變項之運動績優生，在運動訓練的差異情形。藉由參考學校困擾與適應等相關文獻和自編之「運動績優生學校訓練現況問卷」量表作為資料收集之工具，經由t檢定、單因子變異數分析及雪費法事後比較等方式，進行各假設之考驗。以臺灣地區運動績優學生951人為研究對象作調查。研究結果顯示出：運動訓練各層面排序高低則為訓練時間、師資滿意、場地設備、訓練強度、整體訓練、指導時間。運動績優生學校訓練現況在性別、入學方式、學校性質等變項達顯著水車。最後，建議後續研究者除對本量表之通用性再進行檢驗外，亦可對全國之大學運動績優學生進行全面檢測，以了解全國大學運動績優學生訓練情況，並作一比較。
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