社會變遷、坐式生活盛行,學童普遍運動不足,本研究徵召彰化縣某國小桌球社團自願參與實驗之學生24人,男生18人、女生6人,平均身高139.8公分、體重39.1公斤、年齡10.3歲。進行十二週,每週一次,每次九十分鐘之桌球社團教學,並在教學前後進行動、靜態平衡力及敏捷性測驗。經由相依樣本t考驗,結果發現桌球運動介入,對於學童平衡能力與敏捷性的改善,的確有顯著的效果。
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