被引用紀錄
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黃貞芬（2017）。外籍生之社會支持對學習成效影響之研究－海外適應與學校認同之中介效果及文化差異之干擾效果〔博士論文，長榮大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0015-3008201714151900
延伸閱讀
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- 劉曼君（2018）。建構以學生學習成果為導向的教學與評量。評鑑雙月刊，(72)，49-51。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000268-201803-201803020011-201803020011-49-51
- 蘇志昇（2012）。系統性課程規劃與學生學習成效檢核機制。實踐設計學報，(6)，244-249。https://doi.org/10.30116/Praxes.201207.0013
- 評鑑雙月刊編輯部（2010）。以學生學習成效爲主軸的校務評鑑。評鑑雙月刊，(27)，6-6。https://doi.org/10.6445/EB.201009.0006
- 劉一萍（2012）。績效衡量的尺度－科技計畫效益評估指標的選定與管理。臺灣經濟研究月刊，35(2)，36-42。https://doi.org/10.29656/TERM.201202.0005