被引用紀錄
黃鈴雯（2011）。友善校園人權環境評估指標運用之研究--以桃園縣國民中學為例〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315232703
延伸閱讀
- 李鴻禧（1996）。戰後日本修憲問題研究緒說―日本行憲五十週年研究系列之一。臺大法學論叢，25(2)，1-29。https://doi.org/10.6199/NTULJ.1996.25.02.01
- 蕭淑芬（2016）。日本人權理論之傳統與變革－以人權第三人效力論之繼受與後續理論發展為例。東海大學法學研究，(49)，1-44。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=10267247-201608-201612190016-201612190016-1-44
- 胡慶山（2019）。日本國憲法修憲理論之考察－由政治學與憲法學觀點。台日法政研究，(2)，81-117。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20190905001-201912-202001030019-202001030019-81-117
- 鄭淑丹（2008）。由憲法角度論宗教自治法制化--以日本與台灣的法制為探討中心〔碩士論文，國立臺灣大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6342/NTU.2008.01085
- 尹淑鉉（2020）。人權與民主的變奏－五四運動前後民權概念的演變。二十一世紀，(180)，33-51。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20200814001-202008-202009110007-202009110007-33-51