透過您的圖書館登入
IP:3.149.229.253
  • 期刊

大專籃球教練領導行為與訓練週期滿意度之研究

A Study for Collegiate Basketball Coaches' Leadership Behavior and Players' Satisfaction on Training Period

摘要


本研究旨在探討教練領導行為與球員訓練滿意度在不同年級及練習遠期上,對於大專校院籃球選手之間的關聯性。本研究工具採用經過項目分析、效度分析、信度分析及因素分析編製而成之問卷,以抽查的方式對大專盃籃球甲二級聯賽之選手共320人,平均年齡為20.41±2.13歲,進行資料收集反分析,其中有效問卷為316份,有效回收率為98% 。本研究所採用的統計分析方法為單因子變異數分析(One-way ANOVA),對整理後的問卷結果進行探討。結果發現教練領導行為對於不同年級大專校院籃球甲二級聯賽之選手,在其關懷行為及訓練與指導行為上會有所差異,顯示出教練在帶領不同年級的選手時,方式會有所改變;在球員滿意度上則是在個人表現上有明顯的差異,顯示球員在個人表現上的積極度會隨著年級的不同而有所差別。在不同的練習週期上,教練領導行為與球員訓練滿意度上皆有所差異,顯示在不同的練習天數上,教練領導球隊的方式以及球員對各項目的觀感也會有所不同。

並列摘要


本研究旨在探討教練領導行為與球員訓練滿意度在不同年級及練習遠期上,對於大專校院籃球選手之間的關聯性。本研究工具採用經過項目分析、效度分析、信度分析及因素分析編製而成之問卷,以抽查的方式對大專盃籃球甲二級聯賽之選手共320人,平均年齡為20.41±2.13歲,進行資料收集反分析,其中有效問卷為316份,有效回收率為98% 。本研究所採用的統計分析方法為單因子變異數分析(One-way ANOVA),對整理後的問卷結果進行探討。結果發現教練領導行為對於不同年級大專校院籃球甲二級聯賽之選手,在其關懷行為及訓練與指導行為上會有所差異,顯示出教練在帶領不同年級的選手時,方式會有所改變;在球員滿意度上則是在個人表現上有明顯的差異,顯示球員在個人表現上的積極度會隨著年級的不同而有所差別。在不同的練習週期上,教練領導行為與球員訓練滿意度上皆有所差異,顯示在不同的練習天數上,教練領導球隊的方式以及球員對各項目的觀感也會有所不同。

參考文獻


王俊明(2007)。教練領導行為量表之編製暨運動情境領導理論之驗證。臺灣運動心理學報。7,1-18。
吳萬福(1992)。運動教練的任務、類型及內容。體育與運動。81,32-38。
余瑞華、林文郎()。
李少丹(2008)。週期訓練理論與板塊訓練理論的衝突─訓練理論變遷的哲學思考。北京體育大學學報。31(5),679-681。
李建平(2002)。大專網球優秀選手對教練領導行為與訓練滿意度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學體育研究所。

被引用紀錄


蘇士勛(2014)。我國直排輪曲棍球選手運動參與動機與滿意度之相關研究〔碩士論文,長榮大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6833/CJCU.2014.00215
廖敏竣(2017)。我國優秀選手參與不同訓練場所滿意度比較研究〔碩士論文,長榮大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0015-2206201714411500

延伸閱讀