延伸閱讀
- 江文慈（2004）。教學評量改革的難題分析－技術、文化、政治與後現代觀點。課程與教學，7(3)，1-17。https://doi.org/10.6384/CIQ.200407.0001
- 袁保新（2001）。秩序與創新－從文化治療學的角度省思道家哲學的現代義涵。鵝湖月刊，(314)，11-23。https://doi.org/10.29652/LM.200108.0003
- 黃耀烱（1977）。論「道學頭巾氣」與當代中國政治文藝之關係兼及獨裁與民主消長之機。中國學人，(6)，203-221。https://doi.org/10.30187/CS.197709_(6).0016
- 鄭靜明、釋德晟（2019）。傳統與創新的殊勝法筵－「性別倫理」與「印順導師思想」研討會側記。弘誓雙月刊，(160)，14-35。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20121213001-201908-201909040007-201909040007-14-35
- 林徐達（2012）。論詮釋人類學的修辭轉向、當代批評與全球化挑戰。文化研究，(14)，229-272。https://doi.org/10.6752/JCS.201206_(14).0008