本文旨在探究問題本位學習(PBL)與資優教育的關聯。首先,述及PBL對教與學的基本看法與其課程目標和關鍵要素;其次,探討問題本位學習的結構要素,以及調整PBL來迎合資優學生;最後,分析PBL的國內外研究成效與進行評析PBL。
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