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中國特殊教育學校之教育規律

摘要


本文旨在描述山東省五蓮線特殊教育學校爲提升特殊教育辦學水平,乃結合學校現況,提出了五項工作思路,使特殊教育真正成爲殘疾孩子融入生活、走向社會的動力。

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被引用紀錄


張文旻(2017)。台灣精神社工與社會工作系學生對精神疾患污名看法及接觸經驗之研究〔碩士論文,中山醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0003-2407201714503100

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