創作音樂治療的理論和應用

陳淑瑜

《國小特殊教育》 51期 (2011/06) Pp. 41-50

https://doi.org/10.7034/SEES.201106.0042

摘要

本文介紹保羅‧諾朵夫（Paul Nordoff）和克里夫‧羅賓斯（Clive Robbins）所發展的「創作音樂治療」模式（Creative Music Therapy）。「創作音樂治療」源自史坦納的「韻律」（eurhythmy）概念，相信每個人對音樂擁有與生俱來的回應，每一個人格結構都有「音樂自我」（musical self），即所謂的「音樂兒」（music child），因此重視孩子內在自我的發揮。本文先就「創作音樂治療」的基礎內涵做簡要說明，再就治療的階段和技巧提出應用的原則，最後詳細說明評量與評估的內容，並提出簡要的結論與建議。

關鍵字

創作音樂治療 ； 特殊教育

並列摘要

無資料

並列關鍵字

Creative Music Therapy ； special education

參考文獻

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