摘要
執行功能是一種高層次的認知能力，本文旨在描敘執行功能在特殊教育的應用，首先探討執行功能的意義與內涵，分析執行功能中涵括的細部能力及表現於認知活動中的反應；其次探討執行功能對特殊需求學生的影響及可行的教學策略。
關鍵字
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