體操運動對兒童感覺統合發展之研究

感覺是帶領人們如何認識這個世界，在幼兒發育時期，感覺是最簡單、最基礎的心理現象。美國加州大學的心理學博士愛爾絲於1969年提出感覺統合，目前已經被各國教育界廣泛運用，如視覺、觸覺、聽覺、味覺、嗅覺、前庭覺、本體覺、運動覺、重力覺等等的感覺剌激。幼兒時期的教育是藉著透過遊戲的方式來達到學習的目的，所以把遊戲做為幼兒活動的主要核心部份是必須受到重視的，但現今社會有許多家長擔心孩子輸在起跑點，過早的讓幼兒學習小學教育的知識，最後導致感覺統合失調現象。體操運動包含爬、攀、滾、走、跑、翻、跳、撐、盪等原素，它的動作多樣性及運動途徑的特殊性，能夠促進前庭系統視覺運動協調及反射統合。藉由設計過的體操遊戲，可提供強化的感覺剌激，內容可安排挑戰孩童的平衡、肌肉的張力、柔軟度、動力性視覺敏感度、周邊視覺、立體知覺、圖形背景、運動肌覺、觸覺及聽覺，課程則以趣味化的遊戲激發孩童參與活動的動機。