摘要
本研究旨在藉由海洋教育議題的相關研究，做一整合性及全面性的探究。研究對象以2001年1月至2011年7月期間有關海洋教育議題研究之學位論文為主要的取樣來源，研究方法主要採整合研究法，輔以文獻分析法，探析我國海洋教育議題相關學位論文之研究方法、研究焦點、研究類別及研究發現等，並根據研究結果，提出我國海洋教育議題相關論文之未來發展趨勢，也提供教師在實施海洋教育議題時的參考和依據。研究發現與結論：就研究數量而言，2007、2008、2009與2010年相關學術論文數量占總數的78％，推究其原因，應是教育部在2007年頒布海洋教育政策白皮書，並預計將海洋教育列入國中小課程實施教學有關；就研究方法而言，以量化研究為最多，占總數的51％，量化研究中又以問卷調查法最常被使用；就研究類別而言，以教學和課程方面為最多，占總數的61％，推就其原因，乃海洋教育議題在教學和課程的層面較為教師所關心，老師希望透過研究的結果能對海洋教育教學實施的情況有所瞭解，以便運用在自己的教學上。希望藉由海洋教育相關議題持續的研究，能讓海洋教育在國中小推行的更順利。
延伸閱讀
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