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延伸閱讀


  • 馮朝霖(2015)。靈性生態學與美感教育教育脈動(2),d1-26。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160218002-201505-201602180004-201602180004-d1-26
  • 紀潔芳(2009)。生命教育與靈性健康之探討。載於國立臺北教育大學生命教育與健康促進研究所(主編),生命教育與健康促進學術論文研討會論文集(頁3-6)。國立臺北教育大學生命教育與健康促進研究所。https://doi.org/10.29869/LIFEHEALTH.200904.0003
  • 陳慧姿(2008)。靈性健康與品格培養之探討。載於國立臺北教育大學生命教育與健康促進研究所(主編),生命教育與健康促進學術論文研討會論文集(頁223-236)。國立臺北教育大學生命教育與健康促進研究所。https://doi.org/10.29869/LIFEHEALTH.200804.0223
  • 張鳳佑(2018)。遊憩體驗、知覺恢復與靈性健康之研究〔碩士論文,朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-2103201910471047
  • 蔡錦雀(2006)。從身體活動的現況與相關影響因素談動態生活營造學校體育(94),36-43。https://doi.org/10.29937/PES.200606.0008

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