摘要
資訊科技的進步使得新一代學子有了別於傳統課室學習的新學習型態，e-learning觀念的運用讓學生的學習方式更是多元，相同地，英語學習的方式更不可忽略這塊網路免費服務所能帶給學生其神秘刺激及迅速便捷的好處。 依據筆者多年技專院校英語教學之經驗，深感英文低成就學習者所面臨的學習問題已日趨嚴重，傳統課室單一教學不但無法吸引這些英文低成就學生之學習興趣，尋找多元、全方位、又具經濟效益的英文學習輔助教材，成為所有英語教師極需的教學之道，因此文中以「非英語系同學」之低成就學習者為設定對象，為減低學習恐懼與排斥，故蒐集以「中文」為介面，「免費」提供英語學習之網站為分析重點。依此發現符合此三條件之網站：架設者為入口網站、英語學習出版業者、以及英語教學相關單位為主；單向學習、內容片面單調、連結不足、商業促銷取向為主要缺點。希冀能透過相關學習網站之比較與分析與現況報告提出建議，以促進台灣之網路成為更有利於英語學習之e-learning環境。
關鍵字
無資料延伸閱讀
- Yang, C. H., & Chen, Y. (2007). 為臺灣大專學生建構一個英語學習網站－以中州技術學院為例. In 景文技術學院應用英語系 (Ed.), 網路資源與英語教學實務研討會論文集 (pp. 66-81). 景文技術學院應用英語系. https://doi.org/10.29546/XLZY.200702.0066
- LIN, E. Y. C. (2018). 台灣英語主修大學生之行動學習接受度研究 [master's thesis, Chaoyang University of Technology]. Airiti Library. https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-2103201910465907
- Chang, C. W. (2004). 台灣教師對專科生英文學習之中介作用之調查研究. 新竹師院學報, (18), 97-135. https://doi.org/10.7044/JNHCTC.200406.0097
- Jung, T. H. (2016). 台灣國民中學英語教科書之多模態言談分析 [master's thesis, National Taiwan Normal University]. Airiti Library. https://doi.org/10.6345/NTNU202205082
- 陳明星、張育瑞、黃志偉、許怡婷（2007）。台灣大專院校英文網站比較與分析之研究。建國科大學報，26(4)，27-41。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18151639-200707-26-4-27-41-a