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摘要
本研究旨在瞭解台北縣興南國小高年級學生課餘時之運動行為，並探討體育課教學品質、體育課學習滿意度及運動行為意向等變項間的關係。研究採問卷調查法，以研究者自編之「體育課教學品質調查問卷」為研究工具，並以97學年度就讀於臺北縣興南國小高年級學生為研究對象。問卷調查所得資料以描述統計、ｔ考驗、單因子變異數分析及皮爾森積差相關等統計方法進行資料分析。本研究結果發現：（一）臺北縣興南國小高年級學生中有48.86%的學生每週運動三次且每次運動達三十分鐘以上。。（二）學生對體育課教學品質之整體知覺接近「好」的程度，學生體育課學習滿意度介於「普通」到「好」之間，而學生之運動行為意向則是介於「沒意見」到「同意」之間。（三）學生對體育課教學品質、學習滿意度及運動行為意向的知覺，除體育課教學品質中實體構面在年級變項中達顯著差異水準外，其餘構面、學生學習滿意度及運動行為意向皆不會因「性別」的不同而有差異，也不會因為「年級」的不同而有差異。（四）體育課教學品質及體育課學習滿意度對運動行為意向皆具有正向的關係。
延伸閱讀
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