延伸閱讀
- 陳素景（2005）。中小學學校空間中多元智慧的情境學習空間規劃研究〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200500353
- 賴昭樺（2004）。社區做為大教室－民生社區國小戶外教學空間模式之研究－〔碩士論文，中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu200400059
- 賴逸欣、林佳燁（2018）。學校就是遊樂場－「寓樂於教」的教學活動分享。雲嘉特教期刊，(27)，21-30。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=18166938-201805-201812130013-201812130013-21-30
- 蔡俊傑（1995）。多元化發展的學校活動中心。師友月刊，(340)，84-85。https://doi.org/10.6437/EM.199510.0084
- 黃世孟、薛方杰、林亭廷（2003）。國民小學班群教室空間規劃之用後評估（一）－多元學習空間與下課活動空間之評估與建議。建築學報，(42)，79-96。https://doi.org/10.6377/JA.200301.0079