延伸閱讀
- 王雅玄（2014）。以廣義結構方程模式探索注意力不足過動症孩童之臨床症狀、能力與行為問題、父母心理症狀與療效間之可能關係〔碩士論文，淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2014.00459
- 陳怡帆（2011）。電腦化工作記憶訓練成效評估－以學齡期注意力缺陷過動複合型兒童之訓練為例〔碩士論文，高雄醫學大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6832/KMU.2011.00060
- 邱姵寧（2009）。愛他無條件－注意力缺失過動症的治療歷程分享。人醫心傳－慈濟醫療人文月刊，(69)，66-69。https://doi.org/10.30151/MH.200909.0016
- 陳靜怡（2014）。家長主觀評量藥物治療對注意力缺陷暨過動症兒童在時間管理、記憶策略與考試技巧影響表現。臨床心理學刊，8(1)，5-6。https://doi.org/10.6550/ACP.0801.003
- 尚憶薇（2014）。行為管理技巧應用於體育課提昇注意力缺陷過動症學童的學習表現。學校體育，(141)，86-93。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160217001-201404-201602180018-201602180018-86-93