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學位論文
臺中市國民中學教師專業成長、組織承諾與學校效能關係之研究
A Study on the Relationships among Professional Growth, Organizational Commitment, and School Effectiveness of Junior High School Teachers in Taichung City
蔡菁華(Jing-Hua Cai)
指導教授 :
王謙
逢甲大學/人文社會學院/公共事務與社會創新研究所/碩士(2017年)
https://doi.org/10.6341/fcu.M0416179
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教師專業成長
;
組織承諾
;
學校效能
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無資料
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teachers’ professional growth
;
organizational commitment
;
school effectiveness
延伸閱讀
金惠瑜(2016)。
臺中市國民中學教師同儕視導與教學效能關係之研究
〔碩士論文,逢甲大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6341/fcu.M0318428
蕭慧君、張美雲(2014)。
臺中市學前教師融合教育專業承諾與教學效能之研究
。
幼兒教育年刊
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(25),21-39。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=a0000547-201408-201412240003-201412240003-21-39
林昕瑾(2016)。
臺北市國民中學教師專業成長與班級經營效能關係之研究
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0002-2206201616191300
張媛甯、張書鳳(2016)。
A Study on Relationship between Junior High School Teachers’ Participation in Professional Learning Communities and Their Attitude toward Teacher Evaluation for Professional Development in Tainan City
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學校行政
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(102),175-200。https://doi.org/10.3966/160683002016030102011
陳秋珊(2015)。
The Study of Relationship between Interaction of Teachers’ Professional Learning Communities and Teaching Effectiveness of Complete High Schools in Taichung City
〔碩士論文,國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614013529
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