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研究生: 丁羿文
Ting, Yi-Wen
論文名稱: 課程教學品質、學生學業情緒與自我效能對學習成效之影響
The Effect Courses’ Teaching Quality, Academic Emotion and Self-efficacy on Learning Effectiveness
指導教授: 王韻
Wang, Yun
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 管理學院 - 時尚設計與管理系所
Department of Fashion Design and Management
畢業學年度: 108
語文別: 中文
論文頁數: 121
中文關鍵詞: 教學品質學業情緒自我效能學習成效
外文關鍵詞: Teaching Quality, Academic Emotion, Self-efficacy, Learning Effectivenes
DOI URL: http://doi.org/10.6346/NPUST202000287
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  • 摘要...................................I
    Abstract...............................II
    謝致...................................Ⅲ
    目錄...................................Ⅳ
    圖表索引...............................VI
    第壹章 緒論............................1
    第一節 研究背景與動機...................1
    第二節 研究目的.........................4
    第三節 研究流程.........................4
    第四節 名詞定義.........................6
    第貳章 文獻探討.........................8
    第一節 管理學院必修課程...............8
    第二節 學業情緒理論...................8
    第三節 教學品質......................11
    第四節 學業情緒.........................15
    第五節 自我效能.........................19
    第六節 學習成效.........................24
    第七節 研究變數間之相關研究..............28
    第參章 研究方法.........................33
    第一節 研究架構.........................33
    第二節 研究假設.........................34
    第三節 研究變數之定義與衡量方法..........34
    第四節 問卷前測與正式問卷編制............40
    第五節 研究對象與抽樣方法................44
    第六節 資料處理與分析....................44
    第肆章 研究結果與分析....................49
    第一節 敘述性統計分析....................49
    第二節 信度、效度檢測....................52
    第三節 單因子變異數分析..................58
    第四節 結構模型解釋能力與配適度...........82
    第五節 結構模型路徑分析..................86
    第伍章 結論與建議........................89
    第一節 研究結論與相關建議................89
    第二節 實務管理意涵......................96
    第三節 研究限制與未來研究建議.............97
    參考文獻.................................99
    附錄一 前測問卷..........................115
    附錄二 正式問卷..........................118

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