被引用紀錄
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莊世清（2010）。平衡計分卡觀念應用於臺北縣國小特教班教師評鑑指標之建構〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315184825
延伸閱讀
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- 陳瑋婷（2008）。中等特殊教育師資生對「特殊教育教師專業標準」接受度模式驗證及意見調查之研究。師資培育與教師專業發展期刊，1(1)，97-118。https://doi.org/10.6764/JTEPD.200806.0097
- 陳麗如、陳清溪、鐘梅菁、江麗莉（2006）。高中職教育階段特殊教育教師專業評鑑意見之研究。特殊教育與復健學報，(16)，25-44。https://doi.org/10.6457/BSER.200612.0025
- 鐘梅菁、江麗莉、陳清溪、陳麗如（2007）。學前特殊教育教師對教師專業評鑑意見之研究。特殊教育學報，(25)，161-184。https://doi.org/10.6768/JSE.200706.0161
- 馬惠雯（2006）。不同學校體系的幼教職前教師任教意願及教學信念的探討〔碩士論文，台南應用科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0098-1805201014404816