透過您的圖書館登入
IP:3.15.10.2
登入
登出
透過您的圖書館登入
透過您的圖書館登入
登入
登出
出版品瀏覽
幫助
授權華藝
IP:3.15.10.2
繁體中文
English
简体中文
精確檢索 : 冠狀病毒
模糊檢索 : 冠狀病毒
冠狀病毒感染
冠狀病毒疾病
查詢出版品: 冠狀病毒
進階查詢
查詢歷史
主題瀏覽
【下載完整報告】AI熱潮從學術研究也能看出端倪?哪些議題是2023熱搜議題?
期刊
OpenAccess
科任式與包班式教學孰重?孰輕?
《師友月刊》
301期
(1992/07)
Pp. 8-8
https://doi.org/10.6437/EM.199207.0008
引用
分享
收藏
全文下載
延伸閱讀
殷俊(2022)。
教育公平視角下的學業負擔與校外培訓
。
二十一世紀
,
(189),4-16。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20200814001-202202-202202230005-202202230005-4-16
吳靖國(2022)。
新課綱為高中教師帶來的教學負荷
。
臺灣教育評論月刊
,
11
(3),1-6。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20130114001-202203-202203020028-202203020028-1-6
許碧純(2013)。
中國大陸人民不可承受之重-比較觀點評析中國醫療制度改革之過去、現在與未來
。
高醫通識教育學報
,
(8),47-75。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=19911904-201312-201508310015-201508310015-47-75
(2003)。
先寫後做?先做後寫?孰輕孰重
。
聯新醫管
,
(39),5-5-1。https://doi.org/10.29493/LHMN.200303.0004
黃政傑(1988)。
教師工作負擔的國際比較
。
師友月刊
,
(254),30-33。https://doi.org/10.6437/EM.198808.0030
國際替代計量
科任式與包班式教學孰重?孰輕?
篇名與作者
延伸閱讀
國際替代計量
全文下載
本網站使用Cookies
為了持續優化網站功能與使用者體驗,本網站將Cookies分析技術用於網站營運、分析和個人化服務之目的。
若您繼續瀏覽本網站,即表示您同意本網站使用Cookies。
我知道了
隱私權聲明