被引用紀錄
廖婉雯（2020）。國小教師進行服務學習之課程意識探究。教育理論與實踐學刊，(42)，55-78。https://doi.org/10.7038/JETP.202012_(42).0003
楊瑞蘭（2014）。探索教育團體對憂鬱傾向高中生之自我效能影響研究〔碩士論文，朝陽科技大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0078-2611201410181992
鄭培嫺（2015）。體驗學習對國一學生身體意象學習成效之影響〔碩士論文，國立中正大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0033-2110201614021727
延伸閱讀
- （2012）。經驗分享。檢驗及品保雜誌，1(3)，152-155。https://doi.org/10.6573/JTQA.201208_1(3).07
- 王佑仁（2002）。經驗分享。聽障教育期刊，(1)，47-48。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20151125002-200211-201511250001-201511250001-47-48
- （2013）。經驗分享。檢驗及品保雜誌，2(2)，101-103。https://doi.org/10.6573/JTQA.201305_2(2).07
- 陳冠妤（2012）。經驗分享。聽障教育期刊，(11)，31-33。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20151125002-201212-201511300029-201511300029-31-33
- （2000）。座談會與經驗交換。資訊法務透析，12(1)，11-15。https://doi.org/10.7062/INFOLAW.200001.0011