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研究生： 張寶榆
Chang, Pao-yu
論文名稱： 對外初級華語教材編寫之規劃設計--以零起點為主--
Devising a Chinese Teaching Material of TCSL for feginners
指導教授： 葉德明
學位類別： 碩士
Master
系所名稱： 華語文教學系
Department of Chinese as a Second Language
論文出版年： 2010
畢業學年度： 98
語文別： 中文
論文頁數： 176
中文關鍵詞： 華語文教材 、零起點 、華語文 、第二語言
英文關鍵詞： Chinese teaching materials, Beginners, Chinese language, The second language
論文種類： 學術論文
相關次數： 點閱：1085  下載：140 
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    • 本研究旨在探討華語為第二語言的教學理論，及華語文教材編寫的依據及編寫原則、規範，並分析當前臺灣、中國大陸及美國最受歡迎的四種教材，再以問卷的方式調查研究目前來台學習華語文之初、中、高級程度的學生和目前正在從事華語教學之教師。蒐集資料以作為分析探討以期了解初來臺的學習者，最希望能達成的學習目標以作為第二語言零起點教材設計原則。
    研究發現，初級理想教材之設計與編寫，除了需以實際生活與衣、食、住、行有關的話題為主外，在內容方面更應增加，因社會e化的關係而產生的某些習性上轉變的題材，以順應潮流且能在中國社會中使用，達到人際溝通的功能，生活化、趣味化、實用化、口語化，並以有系統的語法、句型輔助，再加上中國文化的特徵為背景，讓學習者能入鄉隨俗並了解中國的思想與文化。

    This study aims at examining firstly, the theories of Teaching Chinese as a Second Language. Secondly, examine the basis, principles and norms for writing teaching materials. Thirdly, analyze four most popular materials in Taiwan, Mainland China and the United States. Finally, investigate the students of basic, intermediate and advanced levels and the teachers who are engaging in Chinese teaching. The final goal is to know what the learners who just came to Taiwan wish to accomplish through learning in order to compose a TCSL material for beginners.

    The study discovers that the composition of an ideal basic TCSL material requires to meet the need not only of communicating in the real life, but also of adding the subjects which adopt the e-society, in addition, to achieve the goals of interpersonal communications. The materials should be interesting, practical and colloquial, with systematic grammars and patterns, together with the characteristics of the Chinese culture background, so that learners can “Do as the Chinese Do” and understand Chinese ideology and culture.

    第一章 緒論………………………………………………………………1 第一節 研究背景及動機…………………………………………………1 第二節 研究目的…………………………………………………………2 第三節 研究目標的針對性………………………………………………2 第四節 研究問題…………………………………………………………3 一、 詞彙…………………………………………………………………3 二、 語法…………………………………………………………………4 三、 文化…………………………………………………………………4 第五節 名詞釋義…………………………………………………………6 一、 國語、中文、漢語、華語…………………………………………6 二、 零起點華語文教材…………………………………………………6 三、 外籍學生……………………………………………………………6 四、 華語文教師…………………………………………………………6 五、 第一語言……………………………………………………………6 六、 第二語言……………………………………………………………7 第六節 本論文研究的瓶頸及限制………………………………………7 第二章 文獻探討…………………………………………………………9 第一節 華語文作為第二語言教學理論.……………………………… 9 第二節 教學原理探討………………………………………………… 10 一、 行為派（Behaviorism）的主張……………………………… 10 二、 認知派（Cognitive Psychology）的主張…………………… 13 三、 行為學派與認知學派的優缺點比較.………………………… 16 四、 小結……………………………………………………………… 17 第三節 華語文教材編寫依據及編寫原則、規範…………………… 19 一、 劉珣（2002） ……………………………………………………19 二、 蕭桂林（1995） …………………………………………………20 三、 呂必松 ……………………………………………………………22 四、 小結 ………………………………………………………………23 第四節 第二語言零起點教材設計步驟……………………………… 24 第五節 教學法之探討………………………………………………… 26 一、 視聽教學法（Audio-lingual Method）……………………… 26 二、 溝通教學法（Communicative Language Teaching）…………29 三、 合作教學法（Cooperative Language Learning）……………36 四、 總結 ………………………………………………………………39 第三章 研究方法……………………………………………………… 41 第一節 問卷調查……………………………………………………… 42 第二節 零起點教材問卷之各題平均數及長條圖…………………… 46 第三節 教師與各級學生問卷交叉分析總表………………………… 86 第四節 各大題師生交叉分析之平均分數排序……………………… 89 一、第一大題「零起點的教材主題內容應包括範圍」問卷分析……89 二、第二大題「課文內容應包括項目」問卷分析……………………94 三、第三大題「評量」問卷分析………………………………………97 四、第四大題「作業內容」問卷分析……………………………… 100 五、總結……………………………………………………………… 102 第五節 現有教材分析與探討..………………………………………103 一、《實用視聽華語I》正中書局 2008 台北………………………104 二、《遠東實用生活華語I》遠東圖書公司 1999 台北……………106 三、《新實用漢語課本1》北京語言大學出版 劉珣主編 2002……107 四、《中文聽說讀寫》Tao-chung Yao and Yuehua Liu合編 Cheng & Tsui Company 美國波士頓 1977第二版………………………… 108 第六節 四種教材之比較………………………………………………110 第七節 總結……………………………………………………………120 第四章 初級理想教材之設計原則與編寫……………………………123 第一節 語音編寫依據…………………………………………………124 第二節 生字編寫原則…………………………………………………128 第三節 語法編寫原則…………………………………………………132 第四節 文化編寫原則…………………………………………………133 第五節 教材編寫原則…………………………………………………135 第六節 作業練習編寫原則……………………………………………137 第七節 評量設計………………………………………………………138 一、拼音評量測驗試卷……………………………………………… 139 第八節 教材設計………………………………………………………142 一、教學大綱………………………………………………………… 145 第九節 零起點教材設計範例…………………………………………147 第十節 教案設計………………………………………………………149 第五章 結論……………………………………………………………155

    中文部分：
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    網站
    中研院現代漢語語料庫詞
    http//www. elearning.ling.sinica.edu.tw/CWordfreq_help.html
    【PDF】中文聽說讀寫 http//www.cheng-tsui.com/files/IC 3e 1-1 Textbook Web Sample TOC-Intro_0.pdf http://blog.yam.com/chineseteacher/trackback
    TOP 臺灣華語測驗 Chinese Proficiency Test in Taiwan www.sc-top.org.tw
    北郡中文學校 San Diego Chinese Culture Association North County Chinese School http//www.sdcca-nccs.org
    www.practicalchinese.com/apchinese.pdf（中文課程漢測驗概述-王姚文）
    有關AP中文的詳細資料可查詢：http//apcentral.collegeboard.com/Chinese.Posted on 星期四, 6月 11th, 2009 at 10:43:52 and under 僑訊第1299期 category.
    www.pep.com.cn 楊石泉《編寫華語教材的幾個問題》2010/6/7人民教育出版社 課程教材研究所

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