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研究生: 彭淑青
Peng Shu-Ching
論文名稱: 功能性視覺與自我因應策略之探究
The Study of the functional vision and responding strategies of people with low vision for their jobs
指導教授: 張千惠
Chang, Chien-Huey
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 復健諮商研究所
Graduate Institute of Rehabilitation Counseling
論文出版年: 2010
畢業學年度: 98
語文別: 中文
論文頁數: 174
中文關鍵詞: 低視力功能性視覺因應策略
英文關鍵詞: low vision, functional vision, Responding strategies
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:247下載:18
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  • 本研究旨在探討在職之視障者功能性視覺與自我因應策略,以質的研究方法蒐集及分析5位研究對象的相關資料,主要以訪談、觀察職場情境與工作方法、及檔案文件檔方式進行。研究結果如下,本研究在文末亦針對未來研究提出建議。

     一、當面臨功能性視覺挑戰時,研究對象在自我因應策略的方法計有「使用輔具」、「改變閱讀距離」、「調整工作物件」、「作業流程改變」、「調整照明」、「利用其他感官知覺」、「人力協助」及「調整職務」等八項策略。

     二、自我因應策略的調整因素在功能性視覺方面有「視覺敏銳度(近距離、中距離、遠距離)」、「色彩敏銳度(色弱、色盲)」、「視野」和「光感」(夜盲、反光反應、畏光、對光敏感、暗適應、陰影與照明影響)」四個主要的部分;此外在外物部分的影響有「物體對比度」與「字跡潦草」;其他因素上有「時效需求」與「心理壓力」。

     三、功能性視覺評估後應提供的服務內容有「視覺及其他感官知覺的運用訓練」、「輔具的認知與訓練」、「輔助工具與方法的創意激發」、「人力資源的應用方法」及「調整職務的方向」五大類。

     四、形成自我因應策略發展的工作條件有兩項:一為有利於發展自我因應策略的工作條件,包含(一)獨立作業的任務;(二)獨立的工作環境;(三)自行安排工作執行順序;(四)可彈性使用設備的環境;(五)能適時調整職務的職場支持;(六)視障者個人積極發展策略的態度;(七)視障者對輔具熟悉度高時。二為易使用人力協助因應策略的工作條件,包含(一)辨識顏色複雜度高、相近或對比度低的物件;(二)遠距離的細部活動觀察;(三)有時效限制的工作內容;(四)與同事合作且需視力判別的工作;(五)工作環境異動大;(六)使用輔具效能過低或不適時;(七)耗用眼力工作。

    This thesis describes the functional vision of the people with low vision and the strategies of self adjustment in their career. Total 5 samples were studied by the method of Qualitative data analysis accompany with personal profiles, including in-depth interview, the observation of their working situation, and the related data of clients. The findings were as follows:

     For overcoming the challenge of functional vision, the methods/strategies which used at my studies were 1. To use the assistive devices. 2. To change the visual distance while at reading the articles. 3. To adjust the objects. 4. To change the working process. 5. To adjust the lighting. 6. To use such as touching, listening as the alternative helps 7. To have some personal assistants. 8. To adjust the job.

     There are four major factors which will affect the strategy of self adjustment of function vision, these factors are 1. Visual acuity(near vision, middle vision, and far vision). 2. Color vision(color weakness, color blind). 3. Visual field. 4. The feel of light ( nyctalopia, reflective response, photophobia, sensitive to the light, dark adaptation, the effect of shadow and lighting). Besides, the contrast of object, cacography, pressure and effective are the other factors which can affect the strategy of self adjustment of functional vision
    5 services should be provided after the survey of function vision; there are: the training of sight and the other body senses, the training and introduction of assistive devices, the brain storming of assistive devices and its usage, the usage of human resource and the direction of job adjustment.
    There are two items are necessary for the development of the strategy of self adjustment, one is to create a suitable working environment for the development of the strategy of self adjustment such as 1. The job can be done independently. 2. An independent working environment. 3. Adjustable working process. 4. The equipments which can be used flexibly. 5. The support for flexible job adjustment. 6. The attitude of the people with low vision for developing his future. 7. The high familiarity of assistive device. The other one is to create a working environment which can get the human assistance easy.

     In the end of this thesis some suggestions for the further studies in the further are also provided.

    第一章 導論  第一節 研究動機 1  第二節 研究目的與待答問題 3  第三節 名詞釋義 4 第二章 文獻探討  第一節 視障者在就業上面臨的挑戰 6  第二節 功能性視覺評估與服務銜接 11  第二節 視障者在就業上因應策略的選用與資源介入 21 第三章 研究方法  第一節 研究架構 25  第二節 研究程序 27  第三節 研究對象 28  第四節 研究工具 34  第五節 資料蒐集 38  第六節 研究資料分析 39  第七節 信效度 44 第四章 結果分析與討論  第一節 個案一:行政幹事小李 46  第二節 個案二:總務幹事小鈺 64  第三節 個案三:國小教師黃老師 80  第四節 個案四:廠務經理蓮華 98  第五節 個案五:產品應用工程師阿芳 114  第六節 綜合討論 131 第五章 結論與建議  第一節 結論 158  第二節 研究建議 161  第三節 研究限制 164 參考文獻 165   圖目錄  圖2-2-1:完整的低視力照護過程 12  圖3-1-1:研究架構 26  圖3-6-1:研究資料編碼過程 40  圖4-1-1:小李的近距離任務表現 49  圖4-1-2:小李的中距離任務表現 51  圖4-1-3:調整工作物件的方式之一 56  圖4-1-4:原始借書紀錄簿 57  圖4-1-5:調整後借書紀錄簿 57  圖4-1-6:套書擺放位置的調正 58  圖4-1-7:小李之自我因應策略的調整歷程 61  圖4-2-1:小鈺的近距離任務表現 70  圖4-2-2:小鈺的中距離任務表現 71  圖4-2-3:小鈺的遠距離任務表現 72  圖4-2-4:鄰近小鈺辦公座位的燈組 72  圖4-2-5:小鈺在執行電梯服務時的視野表現 73  圖4-2-6:小鈺之自我因應策略的調整歷程 78  圖4-3-1:黃老師的近距離任務表現 85  圖4-3-2:黃老師的中距離任務表現 86  圖4-3-3:黃老師在教室中的視野表現 88  圖4-3-4:黃老師之自我因應策略的調整歷程 96  圖4-4-1:蓮華經理的近距離表現 100  圖4-4-2:蓮華經理之自我因應策略的調整歷程 112  圖4-5-1:阿芳的近距離任務表現 116  圖4-5-2:阿芳之自我因應策略的調整歷程 129  圖4-6-1:視障者面對的挑戰與自我因應策略 132  圖4-6-2:自我因應策略之調適歷程 145  圖4-6-3:自我因應策略的調整因素 146  圖4-6-3:功能性視覺評估後應提供的服務內容 149  圖4-6-4:形成自我因應策略的工作條件 153 表目錄  表2-2-1:台灣與美國在視覺鑑定上的差異 18  表3-3-1:研究參與者基本資料一覽表 29  表3-4-1:案例L005-9605觀察筆記摘要 35  表3-6-1:研究參與者觀察與訪談紀錄 39  表3-6-2:樹狀節點範例 41  表4-1-1:小李工作內容屬性表 48  表4-2-1:小鈺在出納組的工作內容與限制 65  表4-2-2:小鈺工作內容屬性表 68  表4-3-1:不同職務階段與教學、備課內容 83  表4-3-2:黃老師工作內容屬性表 84  表4-4-1:蓮華經理工作內容屬性表 99  表4-5-1:阿芳工作內容屬性表 115 附錄  附錄一 研究參與同意書  附錄二 功能性視覺與自我因應策略之探究深度訪談大綱

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