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研究生: 羅梅芳
Mei-Fang Lo
論文名稱: 《訓育研究》中的民族想像(1959-2002)
National Imagination in “Xun Yu Yan Jiu”(1959-2002)
指導教授: 林芳玫
Lin, Fang-Mei
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 臺灣語文學系
Department of Taiwan Culture, Languages and Literature
論文出版年: 2009
畢業學年度: 97
語文別: 中文
論文頁數: 110
中文關鍵詞: 民族想像官方民族主義中國民族主義訓育研究
英文關鍵詞: national imagination, official nationalism, Chinese nationalism, Xun Yu Yan Jiu
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:121下載:8
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  • 1949年5月20日,國民政府為遷台鋪路在台灣地區進行長期戒嚴。二二八事件的震撼與隨之而來的戒嚴時期,台灣社會頓時進入噤聲不語的時代。鑒於在中國大陸慘痛經驗,國民政府為了鞏固其在台灣政權,嚴厲執行思想言論限制與改造。在此時期,唯有合乎官方意識的論述才得以發聲。

    本文以官方色彩濃厚的學術團體「中國訓育學會」發行之刊物《訓育研究》為分析文本,觀察自1959年創刊至2002年改名為止,該雜誌呈顯之民族概念及其與官方意識互動過程。分析結果顯示,《訓育研究》以青年為關懷對象,呈現大中華民族論述。以炎黃子孫的血緣關係及儒家精神的文化召喚建構出中華民族。民族英雄系譜、節日、領袖形象塑造、共匪滲透論…等為維護政權、建構民族想像之手法。

    1970年代後,反對勢力漸起,《訓育研究》並未立即反應時代轉變,仍沿襲相似的民族論述,並試圖將「鄉土」收編至大中華民族論述之下。1980年代,反對聲浪高漲,《訓育研究》正面回應並加以回擊,1987年解嚴後,《訓育研究》並未脫離官方色彩且持續抨擊社會現象。1990年代後,《訓育研究》逐漸脫離官方色彩(KMT)朝向專業教育雜誌發展。2002年順應大學法將「中國訓育學會」改名為「中華學生事務學會」,《訓育研究》更名為《學生事務》,成為關懷各級教育的專業教育雜誌。

    《訓育研究》以學術團體現身,在發刊後近40年間以國民政府協力者姿態發聲,切實反映出官方意識。沿襲近40年的大中華民族論述,在進入1990年代後期逐漸消聲,轉而關切各級學校教育議題,成為一專業教育雜誌並發行至今。

    On May 20, 1949, the KMT government enforced martial law for a long time in order to pave the way for moving the capital to Taiwan. With 228 incident and the following martial law period, Taiwanese society entered a silence era immediately. Because of the painful experience in Mainland China, the KMT government sternly implemented the restriction and transformation of peoples’ thoughts and speech in order to consolidate it’s regime. During this period, only the speech statement that only conformed with authoritative ideology could be allowed.

    This text wants to analyze “Xun Yu Yan Jiu”(1959-2002), to observe it’s national conception and the interaction with KMT government. The result shows that the Chinese nation is constructed by blood relationship and Confucian culture. National hero, leader appearance description, memorial days and PPC description are the methods.

    After 1970’s, the counterforce was getting up gradually, but “Xun Yu Yan Jiu” didn’t reflect the changes immediately. It continued the similar viewpoints and tried to collect “Xiang Tu” to Chinese nation. 1980’s, the counterforce became powerful, “Xun Yu Yan Jiu” fought back. After abolishing the martial law, “Xun Yu Yan Jiu” didn’t depart from KMT government and condemned social phenomenon continuously. After 1990’s, “Xun YU Yan Jiu” departed from KMT government and became a professional educational magazine.

    “Xun Yu Yan Jiu” appeared with an academic organization, about 40 years, it reflected official ideologies. Its statement of Chinese nation continued almost 40 years and vanished gradually during 1990’s. “Xun Yu Yan Jiu” concerned with educational topic and became a professional magazine and continued to this day.

    謝辭 I 中文摘要 II 英文摘要 III 表目次 IV 第一章 緒論 1 第一節 那段噤聲不語的日子 1 一、噤聲 1 二、發聲/伐聲 2 三、來自官方的聲音-強化認同混淆 2 第二節 靜靜走過五十年 3 一、為何是《訓育研究》 3 二、中國訓育學會 5 三、《訓育研究》 5 四、分析範圍與時限 6 第三節 相關理論與文獻回顧 7 一、關於官方民族主義 7 二、關於權力、霸權與意識型態 9 三、相關文獻 13 第二章 中國民族主義 17 第一節 民族與民族主義 17 第二節 傳統中國民族觀 21 一、民族 21 二、中國非國 23 第三節 從天下到國家-中國民族主義之發展 25 一、甲午戰爭為重要分水嶺 25 二、中國民族主義形成因素 26 三、 中國民族主義的分歧 28 四、 孫文的民族論述 第三章 中華民族—失落的台灣/「正確」的鄉土 34 第一節 反攻大陸去—精誠團結的中華民族(1959-1971) 34 一、 時代背景 34 二、 《訓育研究》雜誌走向 34 三、 中華民族—以文化(儒家思想)、種族(炎黃子孫)建構而成 36 四、 失落的台灣 38 五、 民族精神教育與儒家思想 40 六、 漢族中心的民族英雄系譜 41 七、 節日—週期性強化的集體記憶 42 八、 領袖形象塑造 45 九、 官方意識痕跡—黨國一家 46 十、 共匪滲透論—最大敵人 48 十一、 小結 50 第二節 淡出國際舞台 反對運動興起(1971-1978) 51 一、 時代背景 51 二、 《訓育研究》雜誌走向 52 三、中華民族—精誠團結、處變不驚 53 四、 被收編的台灣歷史 55 五、 「正確」的鄉土 56 六、 共匪滲透論—內憂外患的萬靈丹 59 七、 領袖形象塑造與官方意識痕跡 61 八、 小結 64 第三節 結論 65 第四章 挑戰與轉化 67 第一節 風起雲湧的反對運動(1979-1987) 67 一、 時代背景 67 二、 《訓育研究》雜誌走向 68 三、 危機之下—民族論述的深化 68 四、 台灣人?中國人? 69 五、 正確的鄉土?變調的文學、音樂? 70 六、 共匪滲透論的再進化—一切都是共匪的陰謀 73 七、 官方意識痕跡與領袖形象塑造 77 八、 小結 78 第二節 淡去的民族與轉化(1987-2000) 79 一、 時代背景 79 二、 《訓育研究》雜誌走向 80 三、 民族淡化文化續揚—消失並非不存在 80 四、 弱勢的復興基地、歧異的鄉土 82 五、 三民主義統一中國—共匪滲透論的過渡與消失 84 六、 官方意識痕跡漸淡—黨國切割、領袖光環不再 85 七、 小結 85 第三節 重新定位(2000-2002) 86 第四節 結論 87 第五章 結論 89 第一節 《訓育研究》中的民族想像 89 一、 《訓育研究》雜誌走向 89 二、 民族論述的轉變 89 三、 台灣地位的轉變 90 四、 官方意識痕跡 91 五、 共匪滲透論的轉化 91 第二節 國民政府的官方民族主義 92 第三節 侷限與不足 93 參考文獻 95 附錄一:「民族」相關文章 102 附錄二:本文引用文章 107

    參考文獻
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