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研究生: 江巧薇
Chiang, Chiao-Wei
論文名稱: SCAMPER創造思考法在國小視覺藝術黏土課程教學之研究
A Study of the SCAMPER Creative Thinking Method in Teaching Visual Arts with Clay in Primary Schools
指導教授: 潘裕豐
Pan, Yu-Fong
口試委員: 邱發忠
Chiu, Fa-Chung
陳偉仁
Chen, Wei-Ren
潘裕豐
Pan, Yu-Fong
口試日期: 2022/07/28
學位類別: 碩士
Master
系所名稱: 創造力發展碩士在職專班
Continuing Education Master's Program of Creativity Development
論文出版年: 2022
畢業學年度: 110
語文別: 中文
論文頁數: 181
中文關鍵詞: 創造力思考技法奔馳法CPAM視覺藝術課程設計黏土教學
英文關鍵詞: Creative thinking method, SCAMPER, CPAM, visual arts curriculum design, clay teaching
研究方法: 準實驗設計法
DOI URL: http://doi.org/10.6345/NTNU202200997
論文種類: 學術論文
相關次數: 點閱:51下載:0
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  • 【第一章 緒論】1 第一節 研究背景與動機1 第二節 研究目的與問題8 第三節 名詞解釋9 【第二章 文獻探討】12 第一節 黏土教學12 第二節 創造力21 第三節 創造力教學33 【第三章 研究方法】51 第一節 研究設計51 第二節 研究工具65 第三節 研究程序72 第四節 資料處理與分析77 【第四章 研究結果與分析】80 第一節 學生黏土作品分析80 第二節 學生學習單分析93 第三節 學生SCAMPER創造思考生活傾向分析105 第四節 學生課程回饋分析111 第五節 教學歷程記錄與省思122 【第五章 研究結論與建議】132 第一節 研究結論132 第二節 研究建議135 【參考文獻】139 【附錄】152

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    2025/07/28
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