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期刊
行為功能評量對提升融合教育品質之影響
The Use of Functional Behavioral Assessment in Inclusive Education
黃重和(Chung-Ho Huang)
《品質月刊》
48卷7期
(2012/07)
Pp. 26-32
https://doi.org/10.29999/QM.201207.0008
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延伸閱讀
鄭毓婷(2012)。
教育訓練態度對教育訓練滿意度及工作績效之影響-以影響性認知與學習導向為調節變數
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201200527
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學校教育品質評量模式之建構
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認知教練對中小學教師教學省思及教學效能影響之研究:以參與教師專業發展評鑑方案之教師為例
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Review and Evaluation of Special Education Programs
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