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創造雙贏的教學策略:合作學習
王永昌
;
張永宗
《生活科技教育》
35卷3期
(2002/03)
Pp. 2-11
https://doi.org/10.6232/LTE.2002.35(3).2
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王思捷(2016)。
探討課堂遊戲對大學生合作問題解決能力影響之個案研究
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2016.00799
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黃莉鈞(2013)。
範例式問題導向學習策略中合作解題分組方式對大學生邏輯解題能力之影響
〔碩士論文,淡江大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6846/TKU.2013.00448
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高峻哲(2014)。
合作學習對國中八年級學生數學學習態度與學習成就影響之研究– 以「一元二次方程式」單元為例
〔碩士論文,國立交通大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6842/NCTU.2014.00218
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吳孟儒(2012)。
融合教育下小學普通班及資源班教師運用同儕中介教學之現況
〔碩士論文,中原大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6840/cycu201200263
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張玉茹(2012)。
WebQuest教學對學習成效、防災素養及學習滿意度之影響- 以國中八年級防災教育為例
〔碩士論文,國立屏東科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6346/NPUST.2012.00130
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延伸閱讀
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