The Joint Effects of Context, Degradation, and Frequency on Recognition of Chinese

語意情境、字形損毀，與字頻在中文辨識上的連結影響

楊憲明(Hsien-Ming Yang) ； G. W. McConkie

《特殊教育與復健學報》 4期 (1995/06) Pp. 189-208

摘要

語意情境、字形損毀，與字頻在中文辨識上的連結影響本研究旨在探討語意情境、字形損毀、與字頻在中文辨識上的連結影響。英文的研究指出這三種影響文字辨識的因素存在著一種複雜的文字處理結構關係。語意情境與字形損毀在文字辨識處理時影響一個相同的處理階段，之後，語意情境又與字頻影響另一個相同的處理階段。本研究依據Becker(1976, 1979)的激發－確認文字辨識模式的一項特殊預測進行實驗，探究當語意情境與被辨識的文字之間的語意關連較受限制與直接時（例如，語意關連是相反詞的關係時），語意情境與字形損毀對文字辨識處理過程的影響是由影響一個相同的處理階段轉變為字形損毀先影響一個處理階段，之後，語意情境與字頻再影響一個相同的處理階段。本研究實驗是以大學生作認字決定(lexical decision)作業為方法來進行。實驗結果顯示，即使當語意情境與被辨識的文字之間的語意關連較受限制與直接時，語意情境與字形損毀仍然是影響一個相同的處理階段。這個結果並不支持Becker文字辨識模式的預測，但支持先前英文的研究發現：語意情境、字形損毀、與字頻對文字辨識過程的影響存在著一種複雜的結構關係。對這種複雜的結構關係目前大多數的文字辨識模式並無法提出適切的解釋。