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從哲學思辨談如何深化品德教育

How to Elevate Moral Education in Light of Philosophical Thinking

Abstracts


人既生活於群體之中,必然與他者有所互動接觸,因而產生各種倫理道德的基本規範。良好的德行是形成一個理想社會的必要條件,然而它並非不教而會的普通常識,亦非不學而能的生物本能。本文擬從「應然與實然的二重性」,以及「情境構作的思辨討論」,來探討如何深化品德教育。文中透過思想實驗的具體操作,展示如何透過脈絡式的問題引導,協助學生澄清概念、反思觀念,並提出設計思辨教案的建議原則、課程架構、實施原則。吾人認為經過情境構作的思辨討論,才能使人形塑出自我觀點,知其然更知其所以然,讓品德教育得以內化在生命主體之中。

References


《科學人》雜誌(二○○六年十一月三十日),網址https://sa.ylib.com/MagArticle.aspx?Unit=featurearticles&id=938
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艾雅爾‧溫頓 Eyal, Eyal(2019).情緒賽局.臺北:大牌出版社.
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