摘要
世界各國大學紛紛朝向高等教育普及化的同時，台灣研究所教育也將面臨供過於求的現況下，國內各所大學應如何兼顧學生素質與發展學校特色，建立本身的獨立特質，勢必將成爲未來國內各大學必須重視的課題。因此，本研究延續美國與英國對MBA課程間建立的指引，將從國內各所大學在各項評鑑指標的排名下，經由Co-plot方法區分成數個策略群組來探討台灣各大學之學術研究指標、學校國際化指標與校務評鑑指標對策略群組之影響，並分析產生的數個群組間描述其特質與相互關係。 本研究結果顯示大學可分爲「經費支援型大學」、「國際化發展型大學」、「研究計畫型大學」與「技職發展型大學」等四個群組，以及「國際化程度」、「實務成果對教師研究能量」、「學生與教師分配比例」與「學生經費」四個錐形群集，每個群組和群集間都代表不同的特色，且比較美國和英國過去研究所形成的群組，最後給予結論與具體建議，以提升未來我國大學建立獨特的競爭優勢。
延伸閱讀
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