摘要
本研究旨在國家體育課程標準為理論基礎，編製一份適合國小高年級學生的「學校體育課程需求量表」。本量表共有三各分量表分別為認知、情意、技能與體適能，共18題。正式施測以北中南三區國小五、六年級學生1466人為研究樣本。透過項目分析、Cronbach''''s α、各題與總分相關、探索性及驗證性因素分析等統計方法來分析處理所得實證資料。三各分量表內部一致性信度，Cronbach''''s α值依序是.90、.90、.92，總量表之Cronbach''''s α為.93。在效度上，以驗證性因素分析檢驗本量表的概念建構，結果顯示學校體育課程需求量表和觀察資料適配度良好，表示量表的建構效度良好。此外，本研究發現學生在學校體育課程需求程度會因年級而有所不同。
延伸閱讀
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