延伸閱讀
- 鄭章華（2018）。評介素養導向的數學教科書──脈絡數學。教科書研究，11(3)，87-99。https://doi.org/10.6481/JTR.201812_11(3).04
- 李恩慈（2016）。「繩」上功夫──有趣的走繩活動。學校體育，(152)，95-109。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=P20160217001-201602-201609070063-201609070063-95-109
- 李章智（2009）。經絡數位化教材對易筋經教學成效表現之研究〔碩士論文，國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0021-1610201315170245
- 林胤仲（2014）。運用結構方程模式探討民眾行為意圖之相關因素-以救生拋繩袋為例〔碩士論文，國立臺中科技大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6826/NUTC.2014.00054
- 梁淑坤（2020）。數學是人文活動的結果：分享數學遊戲案例的故事。臺灣數學教師，41(1)，40-52。https://doi.org/10.6610/TJMT.202004_41(1).0003