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摘要


本文主要目的在於將從型態變異方法中的元素予以改良給工業設計系的學生使用,其原因在於學生在大學階段對於產品設計的認識層級大部分只限於產品的外觀或是自己的使用經驗,對於產品的設計重點並無法確實掌握,造型限制界定法的主要目的就在於讓學生能夠依照設計訴求將產品進行文字及圖形化的拆解,而後針對區塊間線段的連結讓學生去思考產品與人、產品與環境以及產品零件與零件之間的相互關係,希望藉由圖形與文字的解構圖示,讓學生在設計時對於產品能夠有進一步的認知與分析。

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