Multikulturelles Lernen in Jüdischer Diaspora-am Beispiel des Films ＂Nirgendwo in Afrika＂

現今社會提及「猶太文化」此一課題，常面臨的難處多為，如何設法屏除對於猶太人自古以來根深蒂固的成見，特別是在各級學校的教育系統中，更是努力教導祛除社會、文化及宗教層面上，對於猶太人的歧視觀念。本論文所欲探討之主題：「猶太族裔離散中的『多元文化學習』－以電影《何處是我家》為例」，其課程實施對象特別針對跨領域各學門的高年級學生所設計，課程中藉由引導式教學法，介紹猶太歷史與文化，更嘗試詮釋歐洲猶太大屠殺之發展歷程。期望藉由課程安排的電影賞析當中，所呈現之文本背景及圖像表徵，進而引領學生針對以下各面向更加深層的省思與探討：1）猶太語言，2）猶太宗教與傳統文化，3）離散時期的猶太日常生活，4）猶太族裔與客居地民族之間的互動關係。文末，本論文所欲呈現為，如何促使學習者能夠在課程中體現猶太離散文化，並觀察猶太民族如何在異地，經由多元學習的歷程，進而達到其民族維護自我認同的目標。