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高中公民與社會學科課綱「公民不服從」的論述分析
林俊平
《臺灣教育評論月刊》
6卷2期
(2017/02)
Pp. 46-52
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以法社會學觀點論「公民不服從」
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高中校園人權教育的實踐與困境─從「公民與社會」科教師的觀點出發
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202204700
蔡佩璇(2023)。
高中公民與社會科專家教師公共議題與社會探究之課程實踐
〔碩士論文,國立臺灣師範大學〕。華藝線上圖書館。https://doi.org/10.6345/NTNU202300322
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