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無障礙網路教材設計與檢測評估初探：以國立自然科學博物館「真菌一族」為例
Preliminary Study on Accessible Online Educational Materials and Their Evaluation: A Case Study of ＂Fungi＂ of the National Museum of Natural Science
摘要
近幾年政府為顧及各種弱勢族群的數位落差而推動「無障礙網路空間」，行政機關網站率先朝此發展，目前取得無障礙網頁標章的機構日漸增多。然而在政府機構發展的學習教材方面，少有納入無障礙的設計，基於本館對「身心障礙學生服務」的重視與關懷，配合執行教育部終身學習網路教材－「真菌一族」製作計畫中，首度採無障礙設計，後續委託身心障礙人士進行檢測，以評估本教材實際成效，並從中發掘相關問題。盼藉此實例探討並分享製作經驗，以引發更多人對身心障礙者學習需求的關懷，為他們開拓更寬廣的學習空間。
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無資料延伸閱讀
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