ORDO AMORIS, COMMUNICATIVE RATIONALITY AND DEVELOPMENT OF PERSON

本文旨在說明謝勒 (M. Scheler) 「愛的序階」與哈伯瑪斯(J. Habermas)，「溝通理性」與人格發展的關係。本文指出西方自啟蒙運動以降，即將人格發展視為重要的教育目的之一。但是，由於人類過度理性化與現代科技齊頭並進的結果，工具理性抬頭，導致人類內在本性受到壓抑，“生活世界＂與“人為制度＂分道揚鑣，前者更淪為後者的奴隸。因此，「反人性」於焉產生，此種情形在二十世紀的今日最為顯著。職是之故，本文作者認為，為了消弭現代社會嚴重反人性的情形，有必要恢復謝勒真誠而正確的「愛的序階」以及重建哈伯瑪斯的「溝通理性」。因為惟有透過有價值及規範的溝通，才能涵攝美感的經驗，個人也才能找出適當的詮釋，塑造出自主而健全的人格。因此，如何調和個人理性與情感，以發展健全的人格，是值得每個關心現代社會生活品質的教育工作者，所應深入加以探討與關懷的。這也正是本文的重點所在。