國民中學偶戲教育學習成效之研究 以全國學生創意偶戲比賽為例

The Learning Effects of the Puppetry education for Junior High Schools in Taiwan：A Case of National Students Competition of Creative Puppetry Art

鄭巧靈(Chiao-Ling Cheng)

指導教授 ： 閻自安

國立臺北藝術大學/文化資源學院學術論文/藝術與人文教育研究所/碩士(2013年)

https://doi.org/10.6835/TNUA.2013.00142

摘要

本研究旨在調查國民中學學生之偶戲教育學習成效，並以教育部主辦之「全國學生創意偶戲比賽」為例。在研究方法上採用問卷調查法，並編制「國民中學偶戲教育學習成效調查研究」問卷，針對參與100學年度「全國學生創意偶戲比賽」全國賽的182位國中組參賽同學為調查對象。問卷調查所得之資料以敘述性統計、因素分析、信度分析、單因子變異數分析等統計方法進行研究結果的討論分析。研究發現：

一、100學年度「全國學生創意偶戲比賽」全國賽國中組參賽同學之偶戲教育學習成效良好。
二、100學年度「全國學生創意偶戲比賽」全國賽國中組參賽同學之偶戲教育學習滿意度良好。
三、學校區域、指導教師、參賽組別、創作方式在偶戲教育學習成效上有顯著差異。
四、學校區域、先備知識、指導教師、參賽組別、創作方式在偶戲教育學習滿意度上有顯著差異。

根據上述結論，本研究提出具體建議，供教育機關、學校及後續之研究者參考。

關鍵字

偶戲教育 ； 偶戲比賽 ； 學習成效

並列摘要

無資料

並列關鍵字

puppetry education ； Competition of Creative Puppetry Art ； learning outcome

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