網際網路近用與權力取得對青少年親子權力關係影響研究

池俊吉(Jun-Ji Chi)

指導教授 ： 黃迺毓

國立臺灣師範大學/教育學院/人類發展與家庭學系/博士(2006年)

摘要

網際網路近用與權力取得對青少年親子權力關係影響研究

摘要
本研究的目的旨在探討網際網路近用（時間、目的、應用及地點）與網路權力取得對青少年親子權力關係的影響，為獲得大量而有代表性的樣本，採用量化研究為主的研究設計，並輔以深度訪談的質性資料，以協助建構網路權力及親子權力關係的概念。
研究進行方式是將臺灣地區依據2006年數位落差調查報告的結果，分成三大區域，對區域內的國中高中及高職學校二年級學生進行分層抽樣，共計獲得1117個有效樣本。問卷調查所得資料以項目分析、次數分配、百分比、標準差、卡方分配、多變項變異數分析及多元迴歸分析方法進行分析。
主要研究結果描述如下：
一、性別及社經地位在網際網路近用上的差異降低，但親子間的數位落差與家庭型態對網路近用的差異性卻顯著提升，尤其是日益增多的祖孫家庭。
二、青少年網際網路近用目的與應用項目偏向社交性目的與應用。
三、性別對父（母）親親子權力關係的影響獲得驗證。父親的親子權力關
係與青少年的性別無關，顯示不論男、女對於父親的權力知覺是相同
的，但女生比男生卻在母親親子權力關係處於較被動的地位。
四、獨子在父親親子權力關係上的優勢。
五、高社經地位家庭的父親親子權力關係不易被打破。
六、青少年認同權力取得越佳，對父（母）親親子權力關係的認同就越高。
七、青少年資源轉換權力取得越佳對母親親子權力關係的認同就越低。
八、青少年在網路近用時間、近用目的、應用項目及電腦軟硬體問題修復
能力上對父（母）親親子權力關係有顯著影響。
根據研究結果提出建議提供家長、研究者及家庭教育工作者參考。

關鍵字

網際網路近用 ； 網路權力 ； 親子權力關係

參考文獻

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