高級中等學校體育班導師領導風格與學生學習態度之研究

Research of the Leadership Style of High School Physical Education Specializing Class Teacher and Student Attitude toward Learning

彭雅蘭(Peng Ya Lan)

指導教授 ： 李明榮

亞洲大學/管理學院/經營管理學系碩士班/碩士(2005年)

摘要

本研究欲了解高級中等學校體育班導師領導風格與學生學習態度之關係，以全國高級中等學校48所體育班學校的體育班學生，分為北、中、南、東四區並隨機抽取各二所高中（職）學校，其中包含一、二、三年級495名學生為研究對象，研究者期望透過此研究了解在體育班導師不同領導風格與受試者學習態度之關係。
本研究採用問卷調查法，以採自編之「導師領導風格量表」及「學習態度量表」為研究工具進行調查，將所獲得之資料以單因子變異數分析（ANOVA）、薛費氏檢定法（Scheffe’method，簡稱S法）等統計方法進行處理。本研究結果發現：
一、「高倡導高關懷」的導師領導風格下，學生學習態度顯著高於其他三組（即「高倡導低關懷」、「低倡導高關懷」和「低倡導低關懷」）。
二、「高倡導低關懷」的導師領導風格下學生學習態度較「低倡導高關懷」為佳。
三、在「對教師的態度」分量表中，「低倡導低關懷」的導師領導風格下，學生「對教師的態度」顯著低於其他三組（即「高倡導高關懷」、「高倡導低關懷」和「低倡導高關懷」）。
依本研究結果，研究者建議高中職體育班導師以「高倡導高關懷」的領導風格帶領學生以幫助學生建立良好學習態度。

關鍵字

高中（職）體育班 ； 導師 ； 領導者 ； 領導風格 ； 學習態度

並列摘要

The purpose of this research is to understand the relationship between teacher’s leadership style and students’ attitudes toward learning in high school’s Physical Education (P.E.) specializing class. From 48 high schools with P.E specializing class through out the domestic, classify them by regions into northern, center, southern and eastern. Then, select 2 high schools from each region and select in total of 495 students from all grades as the objects of study. The researcher hopes to understand the relationship between the P.E. specializing class teachers’ different leadership styles and the students’ attitude towards learning.
The research method is using surveys, which are titled “Teacher’s Leadership Style Measuring Chart” and “Student’s Learning Attitude Measuring Chart.” The gathered data will go through the ANOVA, Scheffe’ Method…etc. The results showed that:
1. Under the “High Proposing High Concern” leadership style, students’ learning attitude is obviously higher than other 3 leadership styles (which are “High Proposing Low Concern,” “Low Proposing High Concern” and “Low Proposing Low concern”).
2. Students under “High Proposing Low Concern” leadership have better learning attitude toward students under “Low Proposing High Concern” leadership style.
3. In the “Attitude toward Teacher” measuring chart, students’ attitude toward teacher under “Low Proposing Low concern” leadership style is obliviously worse than the students under the other 3 leadership styles (which are “High Proposing High Concern,” “High Proposing Low Concern” and “Low Proposing High Concern.”).
Base on the results of this research, the researcher advised that high school P.E. specializing class teachers should lead their students with “High Proposing High Concern” leadership style in order to set up students’ fine learning attitude.

並列關鍵字

High school Physical Education Specializing class ； Teacher ； Leader ； Leadership style ； Learning attitude

參考文獻

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