玩出好品格的體育課－個人與社會責任模式

Playing Your Way to a Good Character: A TPSR-based Approach

李一聖(I- Sheng Lee) ； 郭姿伶(Tzu-Ling Kuo)

《國教新知》 64卷2期 (2017/06) Pp. 16-26

https://doi.org/10.6701/TEEJ.201706_64(2).0002

摘要

道德一直是運動領域學者們所關注的議題之一，而如何發展出學生良好的品格使成為好的公民，也被認為是屬於體育教學的一部份，美國伊利諾大學教授，Don Hellison被視為品格教育融入體育課程教學當代的代表人物，其所發展的「個人與社會責任模式」便是以體育教於作為教導學生紀律及準則的手段。本文將介紹個人與社會責任模式之源起、層級與內涵、實施方式及實證研究。

關鍵字

個人與社會責任模式 ； TPSR ； 品格教育 ； 校園霸凌

並列摘要

Morality has been an important concern among researchers in the field of physical education. As it stands, how to develop students into good citizens with good character is generally considered to be part of physical education. A key figure that has promoted the incorporation of character building into physical education is Don Hellison, professor of the University of Illinois, whose Teaching Personal and Social Responsibility Model (henceforth TPSR) is a framework intended to teach discipline and moral principles to students through physical education. The present study aims to introduce its origin, levels, definition, implementation, and empirical research couched within this framework.

並列關鍵字

Teaching Personal and Social Responsibility ； TPSR ； character building ； bullying

參考文獻

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