本文以「國民中學童軍教育教材未來發展方向之研究」為題,首先簡介國民中學童軍教育課程之由來,其次,回顧童軍教育課程內容之演進,按著是報導以「德懷術」之方法來研究適用未來十到二十年間之童軍教育課程內容。研究結果發現,未來的童軍教育課程內容應刪除下列三類的內容,即童軍運動類、不合時代需求之野外活動技能類及軍事形式操法類,而應包含的內容可分五大類,即環境教育類、服務活動類、群體生活類、野外生活類及休閒生活類。此一研究發現雖有初步代表性,然基於研究限制,自不宜過度推論,且也要注意課程發展參與成員之意見的歧異性。本文最後提出四點建議,包括考慮以新的課程名稱取代「童軍教育」此一既有的課程名稱;加強研究課程內容的實施情形;擴大童軍教師及學生參與課程發展的層面;加速研究成立「戶外教育學校」或「露營學校」,以落實童軍教育的課程內容。