從「想像力」探究兒童哲學的價值

Exploring the Value of Philosophy with Children from ＂Imagination＂

尤煌傑(Huang Chieh YU)

《哲學與文化》 48卷2期 (2021/02) Pp. 65-78

摘要

本文共分以下五部分：一、哲學的目的在於開發理性追求普遍性；二、兒童哲學的三重意義：「為兒童的哲學」、「陪伴兒童的哲學」、「教導兒童的哲學」；三、想像力的作用，根據汪斯丹博根（Van Steenberghen）在《知識論》裡指出關於想像力的作用有三個方向的功用；四、想像力之於兒童哲學的意義，根據前一小節的三個方向延伸發展；五、兒童哲學不只使兒童受益。本文旨在說明兒童哲學不只是處理源自兒童所發展出來的哲學課題，其實透過兒童哲學的探究，也更激發了成人的哲學發展。

關鍵字

想像力 ； 亞里斯多德 ； 柏拉圖 ； 汪斯丹博根 ； 安海姆 ； 李贄

並列摘要

This article is divided into the following five parts: 1. The purpose of philosophy is to develop rationality and pursue universality; 2. The three-fold meaning of philosophy of children: ＂Philosophy for Children＂, ＂Philosophy with Children＂, ＂Philosophy by Children＂; 3. The role of imagination, according to Van Steenberghen's Epistemology pointed out that the role of imagination has three functions; 4. the meaning of imagination in Philosophy with Children, according to the three directions in the previous section; 5. Philosophy with Children does not only benefit children. This article aims to show that Philosophy with Children not only deals with philosophical topics developed by children, but in fact, through the exploration of Philosophy with Children, it also stimulates the development of adult philosophy.

並列關鍵字

Imagination ； Aristotle ； Plato ； Van Steenberghen ； Arnheim ； Li Zhi

參考文獻

老子，《道德經》，中國哲學書電子化計劃，https://ctext.org/zh（檢索於 2020 年 12 月1 日）。

李貴良，《知識與方法之批判》（人人文庫 197-198），臺北：臺灣商務印書館，1967。

李贄，《李氏焚書．續焚書》，京都：中文出版社，1972。

李贄，《藏書》，《李贄文集》卷二，北京：社會科學文獻，2000。

苗力田譯，《形而上學》，收入苗力田主編，《亞里斯多德全集》第七卷，北京：中國人民大學出版社，1993。