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情緒與健康-兼論正向情緒的保護作用

被引用紀錄


許雅雯(2013)。國小高年級學童正負向學習經驗對學業挫折容忍力之影響──以成就動機、角色義務為中介〔碩士論文,國立清華大學〕。華藝線上圖書館。https://www.airitilibrary.com/Article/Detail?DocID=U0016-2511201311332687

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