世界各國進行學校重整計劃的重要關鍵,在於共享決定(shared decision making)與教師專業化,其中促進教師領導的發展,已成為正式學校領導的重要環節。近二十年來,教師領導成為國外因應此波教改運動而生的重要議題,對此有不少相關論述。但國內目前對教師領導的研究則是闕如。因此本文嘗試探討教師領導的發展背景與相關意涵,闡述其對學校革新的影響與未來可能的發展趨勢,並經由國外的經驗與論述,建議國內實行教師領導之可行作法。
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