縮短數位落差執行成效評估─以中華電信基金會為例

The Evaluation on Effective Enforcement of Reducing the Digital Divide ─ Case Study of Chunghwa Telecom Foundation

呂俊明(Chun-Ming Lu)

指導教授 ： 盧以詮

元智大學/資訊學院/資訊管理學系/碩士(2011年)

摘要

數位落差是一個變動的觀念，即不同學者會隨著不同國家發展狀況、不同時代背景而產生不同的看法，如資訊基礎建設落後的國家對數位落差的看法可能停留在電話、電腦設備的有無與網路接取率高低的比較上；資訊基礎建設先進的國家，對數位落差的看法則不僅是網路接取率，而是更進一步著重在解決不同族群間，資訊素養與資訊使用能力上的落差情形。在縮減數位落差上，除了提高資訊近用機會，也要注意到資訊素養提升問題，這部分很多國家多半是以提供資訊課程方式來解決。因此，本研究以中華電信基金會進行的各項計劃，評估分析縮減數位落差的執行成效。

關鍵字

數位落差 ； 資訊近用 ； 資訊素養

並列摘要

“Digital Divide” is a changing concept. According to different historical backgrounds and different development situation of countries, scholars may have different points of view regarding “Digital Divide.” The discussion of digital divide might be about the availability of telephony and computer equipment as well as the internet penetration rate for under-developed countries in the aspect of information technology infrastructure. While it is more about the differentiations of internet access rate, ability of information usage and digital skills among various communities for countries with well-developed information technology. To provide a better environment for information access and to cultivate the digital character, providing courses of information applications as a way to reduce the communications and digital divide is well-received worldwide. This research, based on a number of ongoing programs of Chunghwa Telecom Foundation, is aimed to evaluate and analyze the effectiveness of decreasing the “Digital Divide”.

並列關鍵字

Digital Divide ； Information Access ； Information Literacy

參考文獻

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